“气象上山下海，乡村粤来粤美”。广东是我国海岸线最长的省份，呈现“七山一水两分田”地貌特征，气候资源丰富多样。同时，广东也是我国台风登陆次数最多的省份，受强风暴雨等灾害性天气影响较大。
为更好地趋利避害，提高公众防灾减灾意识，推动气象防灾减灾第一道防线先行示范省建设，广东省气象局组织并且开展2023年广东千乡万村气象科普行暨媒体走基层活动。南都记者将随走基层采访团，持续走进中山、东莞、江门、清远、阳江，聚焦“科技助力乡村振兴”主题，深入基层探索气象奥秘，共话广东气象。
第二站，南都记者随走基层采访团来到“国际制造名城”东莞市，走访广东省气象防灾减灾第一道防线示范镇——凤岗镇，进一步探索气象防灾减灾“莞”理样板下的“凤岗经验”。
2020年，东莞市印发《镇街（园区）三防气象服务体系建设工作方案》，凤岗镇作为首批建设试点镇，陆续建成了14个区域自动气象站，在全市率先实现“村村有气象观测”。同步还建成13个气象预警终端、3个内涝监测站以及1个气象科普基地。接续不断的实践拓新，东莞市为全省气象防灾减灾第一道防线建设工作，探索出了行之有效的实践方法，推展为一套可操作、可推广的示范镇创建标准，助力广东气象高质量发展。
东莞位于珠江口东岸，常年雨量充沛，呈“东南高、西北低”的特殊地势。地处东莞最南端的凤岗镇常因水汽过境时被庞大、连片山体阻挡而引发降水，常年受到暴雨、台风的侵袭，年平均降雨量可达1802.5毫米。
2014年5月11日，凤岗镇遭遇暴雨侵袭，24小时最大雨量达330毫米，造成东深河、石马河水位迅猛上涨，沿线河段河水漫至地面，市政排水倒灌，造成直接经济损失5600多万元。“5·11暴雨”过后，为提升气象防灾减灾能力，东莞市气象局和凤岗镇政府加强合作，于2015年在凤岗镇探索建立了全市首个镇级气象服务站，集气象、应急与三防为一体，负责基层气象灾害防御、气象公共服务和预警信息传播等工作。服务站配有3名气象专业技术人员，每天根据东莞市气象台的会商结论，结合本镇气候特点，为全镇提供更精细的预报预警信息，同时还将全镇各级应急责任人纳入市气象预警信息发布平台，实现气象预报预警“第一时间、权威发布”。
“每年一到汛期都非常忙碌”。气象服务站站长林晓滨和记者说，最令他印象非常深刻的突发灾害是2022年北江流域出现百年一遇的特大洪峰，当时凤岗镇受强对流天气侵袭，出现34.2米/秒的瞬时大风。他在第一时间进行短临天气预警推送，挨个打电话通知各村委会落实防范措施。强对流天气过后，他接着跟进开展灾情实地调查，评估强对流天气对全镇生产的影响，并结合天气形势变化做出专题服务材料，反馈给东莞市气象局、镇街领导和各村委会。“‘又是一个不眠夜’早已成为我的工作常态，记得最长一次连续值班了16天，但想着只要镇里所有人都能平安，再辛苦也是值得的。”林晓滨说。
今年6月起，凤岗镇多次遭遇降水天气，林晓滨带领成员们不间断向全镇发布、传递着最新的台风、暴雨预警信息。“我们尽可能利用各种预警渠道向村镇居民发送预警信息。高峰时段，每隔十几分钟就要通过电话、短信、大喇叭、微信、微博等渠道更新预警信息和雨情。”林晓滨介绍。
“自创建示范镇以来，我们不断在加强气象预警和应急响应的紧密结合，全镇没再次出现因灾死亡事故，灾害损失也大幅度减少。”东莞市应急管理局凤岗分局局长叶深华介绍。2022年9月，东莞市气象局与凤岗镇签署广东省气象防灾减灾第一道防线建设先行镇共建协议，在健全气象灾害防御组织体系、落实气象灾害防御和气象公共服务法定权责、加强气象监测预警设施建设和气象灾害风险管理等方面展开深入合作。
在凤岗镇气象防灾减灾组织体系建设下，雁田村不断健全气象防灾减灾联动响应工作机制，于2020年成功获评“全国综合减灾示范社区”。“每当有特殊天气来临，雁田村都会‘全村总动员’，做好气象灾害防御工作，气象预警决策群通知到位、网格工作人员加密巡查旧危低洼隐患点、应急指挥室通过‘村村通’气象自动站紧密监测天气实况，确保每个村居、每位村民的生命财产安全。”雁田村党委副书记邓顺谊介绍，当突发灾情时，雁田村应急部门便会第一时间开放应急避难场所，安全转移、妥善安置受灾群众。据了解，凤岗镇于2021年底实现全镇12个村（社区）防灾减灾“十个有”建设100%全覆盖，在143处点位安装了应急大喇叭，配备45个应急避难场所、22个应急物资仓库和预置专（兼）职抢险救援队伍2420人。
“由于东莞市直管镇的特殊行政架构，完善镇一级气象防灾减灾体系是防灾减灾救灾工作的核心。”东莞市气象局局长凌汉强在介绍气象防灾减灾第一道防线示范镇建设时说，“我们大家都希望通过创建示范镇，补齐短板，健全机制，打造样板。”从成立气象服务站到成功创建气象防灾减灾第一道防线示范镇，凤岗镇接续实现气象监测覆盖到村、气象灾害风险预警覆盖到户到人、智慧气象服务覆盖到基层网格、气象预警信息发布渠道全覆盖，为解决基层气象防灾减灾和气象预警信息传递“最后一公里”难题，总结凝练出了可复制、可推广的“凤岗经验”。
走进凤岗镇中心小学，记者观察到位于一楼的“校园气象科普园地”加装有气象科普一体机、气象科普宣传栏、预警信号翻转墙等科普装置。凤岗镇中心小学教师陈泳余介绍，不论是低、中、高年级的学生，课下都很喜欢去拨弄科普装置，因为相较印刷在书本上的抽象知识，看得到、听得见、摸得着的互动体验，更能有助于理解和学习，还能在潜移默化中培养同学们面对突发灾害性天气的应急处置能力。“当气象部门发布台风、暴雨等气象灾害预警信号时，对应什么颜色的预警信号应当停课或者延迟上课，同学们都能做出初步判断。”陈泳余说。
“我们学校三年级有一个课程叫《风的观测》，通常会先由科学老师结合课本内容，引导学生制作风向标，通过对比科学实验室中的风向仪，进一步让学生去生动了解风力以及风的等级。再由语文老师结合学习园地的放风筝活动，带着学生去感受风的力量。最后，由美术老师引导学生把风画出来。”凤岗镇中心小学校长邓静想介绍，为推行跨学科融合教育，该校通过整合语文、科学以及美术学科资源，设置气象特色课程，寓教于乐，把深奥的气象科学转化成学生学得会、用得着的气象知识。
“气象知识与节气风俗是息息相关的”。凤岗镇中心小学通过结合二十四节气等气象科普知识，创设了观虫、赏月等12项趣味节气活动，引导学生们在实践活动中更深入地了解节气风俗，传承民间传统文化。“我们的学生还能够明辨冰川融化、温室效应、全球变暖等现象，因为平时在讲解气象知识时，老师都会引导同学们主动去探索和思考背后成因和影响，久而久之，孩子们就产生了一个共鸣，要发挥自己小小的力量去保护环境、爱护地球，而这也是气象科普进校园后，超出我们预想的收获。”邓静想介绍。
